Jeg må bare beklage alle skrivefeil i forrige innlegg. Antakelig sitter dere med rødpenna klar og gremmer dere. Det forstår jeg, men dere må huske at det snart er juleferie. Man har det litt travelt, og det kan få slike utslag.
God jul!!! Jeg skal bare kose meg. Det bør dere gjøre også.
Mona
20. des. 2007
SMS i undervisningen
Hei!
Nå har jeg prøvd ut noe av det jeg skisserte i bloggen 3.des. Det viste seg å ikke være så enkelt som jeg trodde.
Elevene skrev ned meldinger som de hadde sendt til venner, foreldre og lærere eller sjefen sin. Jeg samlet dette materialet og plukket ut eksempler som vi skulle jobbe med. (- Bare til underretning,- det er vanskelig å benytte selve sms-konseptet direkte i undervisningen. Elevene har ikke råd, og det har ikke skolen heller.) Noe av planen var å se etter språkendringer som følge av påvirkning fra andre språk. Dette fant vi ikke noe av. Derimot fikk vi satt på plass hvorfor vi skriver mye uten subjekt i andre tekster, der vi helst ikke skal gjøre det. Elevene forstod virkelig forskjellen på denne "muntlige" måten man uttrykker seg på i sms, og det mer formelle ved en skriftlig tekst. For framtiden håper jeg at mine elever skriver setninger med subjekt i sine skriftlige innleveringer. Elevne skjønte at de var mer påvirket av sms-språket enn de trodde.
Foruten dette fikk jeg se mange artige meldinger. Forkortelser og dialektbruk var veldig utbredt, spesielt i meldinger som var sendt til vennene. Dette er et eksempel:" Vi møts ve statuen på torve,cnd meld når du e dær"
Mamma hadde sendt denne meldinga til en elev:"Vi er på vei til hytta. Ikke dra med noen inn. jeg vil ikke ha fest i huset mitt!"Dette er et eksempel på at sms brukes for å gi beskjeder. Følgende melding fra datter til mor er også et eksempel på det samme: varm opp grøten om 10 min. Her ser vi også at det benyttes dialekt.
Dersom noen er interessert kan dere få se oppgavene jeg laget i forbindelse med dette sms-opplegget. Jeg kan ta det med til neste samling.
De mest positive erfaringene jeg gjorde meg med dette, var at vi fikk tydeliggjort at sms er en muntlig sjanger i et skriftlig medium, og at elevene forstod hva en subjektsløs setning var.
Mona
Nå har jeg prøvd ut noe av det jeg skisserte i bloggen 3.des. Det viste seg å ikke være så enkelt som jeg trodde.
Elevene skrev ned meldinger som de hadde sendt til venner, foreldre og lærere eller sjefen sin. Jeg samlet dette materialet og plukket ut eksempler som vi skulle jobbe med. (- Bare til underretning,- det er vanskelig å benytte selve sms-konseptet direkte i undervisningen. Elevene har ikke råd, og det har ikke skolen heller.) Noe av planen var å se etter språkendringer som følge av påvirkning fra andre språk. Dette fant vi ikke noe av. Derimot fikk vi satt på plass hvorfor vi skriver mye uten subjekt i andre tekster, der vi helst ikke skal gjøre det. Elevene forstod virkelig forskjellen på denne "muntlige" måten man uttrykker seg på i sms, og det mer formelle ved en skriftlig tekst. For framtiden håper jeg at mine elever skriver setninger med subjekt i sine skriftlige innleveringer. Elevne skjønte at de var mer påvirket av sms-språket enn de trodde.
Foruten dette fikk jeg se mange artige meldinger. Forkortelser og dialektbruk var veldig utbredt, spesielt i meldinger som var sendt til vennene. Dette er et eksempel:" Vi møts ve statuen på torve,cnd meld når du e dær"
Mamma hadde sendt denne meldinga til en elev:"Vi er på vei til hytta. Ikke dra med noen inn. jeg vil ikke ha fest i huset mitt!"Dette er et eksempel på at sms brukes for å gi beskjeder. Følgende melding fra datter til mor er også et eksempel på det samme: varm opp grøten om 10 min. Her ser vi også at det benyttes dialekt.
Dersom noen er interessert kan dere få se oppgavene jeg laget i forbindelse med dette sms-opplegget. Jeg kan ta det med til neste samling.
De mest positive erfaringene jeg gjorde meg med dette, var at vi fikk tydeliggjort at sms er en muntlig sjanger i et skriftlig medium, og at elevene forstod hva en subjektsløs setning var.
Mona
3. des. 2007
SMS
Nå har jeg så smått kommet i gang med et lite undervisningsopplegg der jeg benytter sms. Foreløpig har jeg fått elevene til å skrive ned eksempelmeldinger, som de har sendt til venner, mor, far, andre voksne osv. Vi jobber for tiden med språk i Norge og verden. Vi har sett litt på hvordan språket utvikler seg og hvordan språket endres og blandes med andre språk. Jeg har tenkt å velge ut eksempler fra elevtekstene, og se om vi kan finne spor av språkendringer i dem.
Videre er planen å se litt på muntlig/skriftlig sjanger. Vi fikk nyttige tips om bruk og ikke bruk av subjekt på kurset. Dette strever mine elever med å skjønne. Kanskje kan bruk av sms sette dette i et annet lys, slik at elevene forstår det lettere.
Resultater skal komme senere
Mona
Videre er planen å se litt på muntlig/skriftlig sjanger. Vi fikk nyttige tips om bruk og ikke bruk av subjekt på kurset. Dette strever mine elever med å skjønne. Kanskje kan bruk av sms sette dette i et annet lys, slik at elevene forstår det lettere.
Resultater skal komme senere
Mona
Abonner på:
Innlegg (Atom)
