Problemstilling for vårens semesteroppgave

Jeg tenker så det knaker. Hjernecella mi har tatt ferie, og det er ikke lett å få kontakt med den for øyeblikket. Jeg antar at det er en hyperkobling som har slått feil. Signalene vil ikke komme helt fram til målet. Tror jeg må jobbe mer med den saken.
Saken er altså at jeg har lyst til å skrive/ se litt på elevers læringspotensiale i egenproduserte hypertekster. Da tenker jeg spesielt på analyse av skjønnlitterære tekster, og om det kan være et fint hjelpemiddel for elever i eksamensforberedelsene. Man kan tenke seg at analyseelementer blir utdypet og kommentert i hypertekst etter hvert som de opptrer i hovedteksten.Det er mulig at det er vanskelig å formulere noe fornuftig om dette. Jeg vet ikke om dette er forsøkt gjennomført i praksis, hvordan jeg skal problematisere det, eller om jeg må/bør gjøre forsøk med dette på egen hånd først?????
Jeg må lese noe........

SVIK er en fortelling som vi har jobbet med i dag.

moro

link til kommentarer

En av oppgavene våre var å lage linker til blogginnlegg som vi har kommentert.
Jeg har kommentert bloggnotatet til Mette og Ann Elin.
I tillegg har jeg kommentert Inas blogginnlegg

Dette er mine 2 barnebarn Oda og Ingeborg. Oda er ikke særlig fornøyd med å holde en rose i hånden. Den hadde visst torner.

En av våre oppgaver var å finne bilder som uttrykker følelser. Her ser vi at frustrasjon er en følelse som berører både voksne og barn. https://files.itslearning.com/data/ntnu/65672/frustrert%20og%20sint.jpg

Det har til alle tider vært problemer med å få folk til å forstå nødvendigheten av renslighet.